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martes, 12 de septiembre de 2023

ASAMBLEA


Los hábitos y las rutinas aportan un mecanismo muy importante de constancia y regularidad y, por eso son fundamentales tanto para la vida  la escolar. La asamblea forma parte de una de las rutinas en educación.
Las rutinas:

Proporcionan seguridad y control sobre el entorno.
Permiten tener una estructura para predecir acontecimientos.
Aumentan su autonomía y autoconfianza








 

ESCRIBO MI NOMBRE Y REPASO EL ABECEDARIO













sábado, 5 de junio de 2021

DÍA DE... DÍA DE LA TIERRA

5 DE XUÑO DÍA MUNDIAL DO MEDIO AMBIENTE
Hoxe é o Día Mundial do Medio Ambiente!
Temos moito que festexar porque o noso fogar, a Terra, está cheo de seres maravillosos como os animais e as plantas e nós os humanos temos que coidalos e respectalos.
Xa o di a seguinte canción!


Eu sei perfectamente que sodes uns xeniais defensores do medio ambiente porque facedes un montonazo de cousas relacionadas co seu coidado.

LA TIERRA ES LA CASA DE TODOS, Tita Maya (Canción)


La Tierra es colmena de abejas
la Tierra es cueva de ratón
la Tierra tiene muchos mares
donde hace su casa el señor caracol.
En la Tierra crece el lagarto
la jirafa y el ruiseñor
en la Tierra canta el gallo
tempranito su canción.

La Tierra es la casa de todos
de todos los niños que crecen al sol
de la niña mora, del niño cangrejo
la reina rosa y el rey ratón. (2)

En la casa de nosotros
hay un bosque y un jardín
una flor, una cascada
y montañas de maíz.
En la casa de nosotros
de los que estamos aquí
hay un árbol grandotote
y otro chiquitiquitín.

La Tierra es la casa de todos…(2)

Somos agua, somos aire
somos viento, somos mar
somos nubes, somos seres
con la Tierra como hogar.
Unos estamos viviendo
otros murieron ya
pero la gran mayoría
aún quedan por llegar. (4)


martes, 22 de diciembre de 2020

jueves, 17 de diciembre de 2020

NAVIDAD

 ACTIVIADES NAVIDEÑAS

2. ESCUCHA Y COLOCA. Este genially consiste en ser capaz de seguir instrucciones orales para formar una lámina.



3. ACTIVIDADES NAVIDEÑAS. En este genially se incluyen distintas actividades, relacionadas con la temática Navideña, aunque muchas de ellas son visuales, como os señalábamos en las anteriores el objetivo es que el niño las haga en interacción con un adulto al que le vaya contando, diciendo o nombrando sobre la actividad que va a realizar

Ficha interactiva ROMPECABEZAS DE UN ÁRBOL DE NAVIDAD


Ficha interactiva COnciencia silábica -NAVIDAD-




Ficha interactiva Puzles navideños



Ficha interactiva Vocabulario navidad-2




Ficha interactiva Encuentra la sombra 24

domingo, 6 de diciembre de 2020

DÍA DE... DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

O 6 de decembro celébrase o día da Constitución Española. Pero, ... sabedes por que?

Atende a explicación do NENO QUE O SABE TODO...

Resultado de imagen de DÍA DE LA CONSTITUCIÓN




Cuento sobre la Constitución: Problemas en el bosque

jueves, 3 de diciembre de 2020

DÍA DE... DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad con el objetivo de promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida.
DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD | CEIP Hernan Cortes





A nivel mundial, mil millones de personas viven con algún tipo de discapacidad

La discapacidad es una condición que afecta el nivel de vida de un individuo o de un grupo y se utiliza para definir una deficiencia física o mental, que puede ser sensorial, cognitiva o intelectual.

miércoles, 2 de diciembre de 2020

DÍA DE...DÍA INTERNACIONAL PARA LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD

El Día Internacional para la Abolición de la Esclavitud se celebra el 2 de diciembre

2 de Diciembre Día internacional de la Abolición de la Esclavitud –  Biblioteca CRL Móstoles

Robin Wright narra la horrible historia de la prostitución forzada en la vida real



David Oyelowo da voz a víctima atrapada en la esclavitud moderna



Atraído por un empleo, atrapado en trabajo forzoso


La esclavitud fue aquella institución social en que una persona era considerada propiedad de otra, en función de su posición social, política y económica. Si bien se encuentra abolida en gran parte de los países del mundo, en diversos lugares del aún persisten prácticas que vulneran la dignidad humana en este sentido.
Tal es el caso de la trata de personas, delito considerado como una forma moderna de esclavitud.
Pilar Calveiro on Twitter: "2 de Diciembre, Día Internacional para la  Abolición de la Esclavitud https://t.co/fcyEqddjCu"

jueves, 26 de noviembre de 2020

RAZONES PARA LEER







RAZONES PARA LEER 
1. La lectura relaja puesto que es una actividad que realizamos en silencio y sin bombardeo de estímulos continuos. 
 2. La lectura ejercita al cerebro. De sentido común pues es una actividad más compleja que por ejemplo mirar la televisión. 
 3. La lectura mejora la concentración. Parece obvio ya que para lograrlo hay que quedarse quietos, centrar la mirada… 
 4. La lectura enseña cosas de nuestro mundo fuera de nuestro alcance: otros países, experiencias diferentes, etc. 
 5. La lectura mejora el vocabulario (se aprenden nuevas palabras) y también la capacidad para escribir bien (estructura de las oraciones, formas de utiliza las palabras…). 
 6. La lectura desarrolla la imaginación, ya que nuestro cerebro traduce las descripciones que leemos en imágenes y sentimientos. 
 7. La lectura ayuda a desarrollar la empatía, pues uno se pone en la piel del personaje del libro. 
 8. La lectura mejora los resultados del cole, ya que leer bien hace más fácil seguir el resto de asignaturas. 
 9. La lectura de un libro de bolsillo es un entretenimiento que casi no ocupa espacio, y aún más si se utiliza un dispositivo móvil.





IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Dando la merecida importancia a la lectura llegan a la persona un cúmulo de bienes que la mejoran:
– No sólo proporciona información sino que forma, creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, ….y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
– Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
– Mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. Nutre los contenidos de nuestras conversaciones y nos ayuda a comunicar nuestros deseos y sentimientos.
– Da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
– Es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia.
– Aumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende.
– Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica. La curiosidad no se puede forzar, hay que despertarla.
– La lectura despierta múltiples aficiones e intereses.
– Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.
– Fomenta el esfuerzo pues exige una colaboración de la voluntad.
– Potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
– Facilita la recreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que escritor ha creado para él.
– Favorece el desarrollo de las virtudes morales siempre que los libros se seleccionen adecuadamente. Las lecturas proponen modelos para admirar e imitar; y mientras los modelos vivientes (padres, profesores, etc.) pasan, los protagonistas de los libros permanecen.
– Potencia la formación estética y educa la sensibilidad estimulando las buenas emociones artísticas y los buenos sentimientos. Nos ayudan a conocernos a nosotros mismos y a los demás, de este modo, favorecen la educación del carácter y de la afectividad, despertando buenos sentimientos.
– Es un medio de entretenimiento y distracción, que relaja, que divierte.
– Es una afición para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la vida.



martes, 3 de noviembre de 2020

jueves, 22 de octubre de 2020

EJERCICIOS

ES MÁS IMPORTANTE FIJARSE EN LO QUE LA PERSONA ESTÁ DICIENDO QUE EN CÓMO LO DICE
La disfemia como “el trastorno del habla caracterizado por la frecuente repetición o prolongación de los sonidos, sílabas o palabras, o por frecuentes dudas o pausas que interrumpen el flujo rítmico del habla"


¿Qué tipo de ejercicios se realizan para mejorar la tartamudez? 
  • Relajación
  • Respiración
  • Ritmo
  • Entorno
  • Aspectos psicológicos

EJERCICIOS:

Relajación: Técnica de relajación, en la que predomina la imaginación para que a los niños les sea más sencillo realizar este tipo de ejercicios. El niño imagina que tiene un limón en las manos y que debe exprimirlo, que es un gato y se tiene que estirar como él, etc.

RESPIRACION - RELAJACION

Estos ejercicios se harán colocando siempre las mano en el abdomen (a la altura del ombligo) y notando que el aire sube la mano, los hombros no se mueven.

1- Tomamos el aire por la nariz y lo soltamos por la boca. Despacio. Lo repetimos cinco veces. 

2- Tomamos aire, contamos hasta diez sin soltar el aire y después lo soltamos despacio.

3- Tomamos aire, lo retenemos hasta contar ocho y lo soltamos despacio. Volvemos a dejar de respirar (después de espirar todo el aire) hasta contar ocho.

4- Acostado el paciente con una bolsa de arroz o de cualquier cosa que pese un kilo encima de la barriga que respire inspirando por la nariz y espirando por la boca de forma que se mueva el objeto que tiene encima.

5- Intentamos que deje los miembros del cuerpo sueltos y relajados. Como si fuere un muñeco de trapo o una marioneta y que nosotros moveremos sus miembros.

EJERCICIOS DE RITMOEl ritmo se puede trabajar con:
Enmascaramiento: enviar un ruido al oído de paciente tartamudo de modo que enmascare su habla. Esta técnica corta la retroalimentación negativa, oyen mal articulan mal.
Habla prolongada: consiste en que el paciente alargue las vocales de las palabras ya sea en posición inicial, media o final.
Habla gesticulada: esta técnica consiste en apoyar el habla en gestos naturales, que faciliten la fluidez verbal. Ayuda a hacer la conversación más real y darle más fluidez. Todos estos ejercicios ayudan a eliminar los bloqueos de los pacientes con tartamudez más adelante cuando el paciente ya tenga interiorizado los ejercicios de respiración, relajación y ritmo podremos pasar a ejercicios más complejos aunque siempre partiendo de la base de respiración, relajación y ritmos adecuados. 

EJERCICIOS DEL ENTORNO. Es muy importante que las personas que conozcan a alguien con problemas de tartamudez le den tiempo para poder expresarse.

EJERCICIOS DE SOPLOEs conveniente que el paciente esté acostado o sentado ya que puede sentir mareo al subir el oxígeno al cerebro. (Siempre se hace cogiendo aire por la nariz).


Estos ejercicios también pueden provocar un ligero mareo.

1- Soplar un globo hasta hincharlo. Después jugar a que con los soplidos, no caiga al suelo.

2- Con una pajita, hacer pompas de jabón (hay que enseñarles primero porque lo más probable es que traguen jabón, pero no pasa nada). También con la pajita soplar pelotas de ping-pong, bolitas de papel, poliespán , trasladar de un sitio a otro papeles o mantenerlos pegados a la pajita (aspirando por ella)

3- Con una vela, apagarla a 50 centímetros, a 60, a 70... Hasta llegar a un metro.

4- Aprender a silbar (es difícil, pero el ejercicio se hace al intentarlo).

5- Mover cualquier cosa que veamos para soplar: molinillos de papel, bolitas en una canasta, cartas....


ARTICULACIÓN



Estos ejercicios se hacen tomando aire (por la nariz y soltando por la boca) antes de articular cualquier cosa. Parecen tontos pero son efectivos. Cansan bastante. No dedicarle más de seis, siete minutos. Con la ayuda de un metrónomo podéis trabajarse a la vez el ritmo, que le ayudará bastante.

1- Repetir palabras, primero de dos sílabas, luego de tres y luego de cuatro.

2- Repetir frases, primero de dos sílabas, luego de tres , luego de cuatro y luego de cinco, seis o más.

3- Si sabe leer, leer en voz alta no más de diez minutos.

4- Con las vocales, emitir sonido a la vez que espiramos: aaaaaa,eeeee,iiiii,oooo,uuuu. 

5- Con sílabas directas emitir sonido a la vez que espiramos: so,so,so; la,la,la; ma,ma,ma..

ASPECTOS PSICOLÓGICOSDebemos disminuir la ansiedad, desarrollar seguridad en sí mismo, aumentar la autoestima, etc. 


lunes, 19 de octubre de 2020

PALABRAS MÁGICAS

NORMAS DE CORTESÍA
Saber saludar. El saludo es un gesto de cortesía que debe hacerse a todo el mundo, con independencia del grado de cercanía que se tenga.
Saber hablar. Las conversaciones son un eje importante en la relaciones sociales.
 Saber escuchar. Si es importante saber hablar, es tanto o más importante saber escuchar.
Ser puntual. Ser impuntual significa hacer esperar a otras personas, hacerlas perder un tiempo que no deberían malgastar en esa espera. Es una gran falta de cortesía y de educación.
Ser respetuoso. Las personas tienen sus ideas, sus creencias, sus formas de ver las cosas... y todo eso hay que respetarlo. El respeto también supone tratar a la gente acorde a su cargo, edad o jerarquía.
Ser cordial y amable. Es importante tratar a los demás con amabilidad y cordialidad. No cuesta nada y se consigue mucho.  Saber pedir las cosas "por favor", dar las "gracias", saber pedir disculpas... ayudan a mejorar nuestras relaciones con los demás y ayudan a tener una convivencia muchos más cordial y pacífica.
 Saber despedir. Un saludo es un inicio. Una despedida, es un término, una conclusión. Hay que saber terminar una celebración, una reunión, una visita... de forma educada y cordial.
Ser cívico. Importante, aunque parece un término caído en el olvido. Tirar un papel al suelo, una lata de refresco; dar los buenos días, respetar el mobiliario urbano, ceder el paso, sujetar una puerta, etc. son formas de actuar en la vida que deben inculcarse a todo el mundo; hay que enseñar estas reglas y formas de comportarse tanto en casa como en el colegio-escuela.











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CUENTO  Daniel y las palabras mágicas  BUENOS DÍAS - Lengua de signos española