miércoles, 6 de mayo de 2020

HORA DEL CUENTO: ORELLAS DE BOLBORETA

ORELLAS DE BOLBORETA
Las 10 mejores imágenes de orejas de mariposa | Orejas de mariposa ...Autora: Luisa Aquilar 
Ilustrador: André Neves

“Orejas de Mariposa” es la historia de Mara, una niña que proviene de una familia con pocos recursos, pero tiene lo imprescindible, el amor de su madre.
Cuando en el colegio le dicen que “es una orejotas”, Mara le pregunta a su madre si es verdad, y su madre le explica que no, que ella tiene “orejas de Mariposa”. ¿Y como son las orejas de mariposa? “Pues las que revolotean pintando de colores las cosas feas”
La positividad que transmite el cuento de modo que Mara no se rinde sacando a relucir todas sus cualidades que de verdad importan, restándole importancia a las apariencias y descubriendo lo bonito de las personas, SU ALMA.
Los niños solo ven en Mara vestidos viejos, pelos de estropajo, calcetines rotos, o tripas que suenan de hambre
Pero Mara siempre encuentra una respuesta creativa a los desprecios de los niños que no ven más allá de las apariencias. “Un dedo curioso en lugar de un calcetín roto, zapatos viajeros en lugar de zapatos viejos, o césped recién cortado para su pelo fosco…”
Los niños cansados de sus respuestas, vuelven a llamarla orejotas, preguntándole irónicamente si piensa que son de mariposa…pero Mara ya ha comprendido la esencia de las personas por lo que sus orejas grandes no la importan.
VALORES
Los valores que refleja este libro son: la confianza en sí mismo, la autoestima, el respeto hacia los demás, empatía, diversidad y la parte positiva ante situaciones adversas.

Lola Patatin - Cuentos para dormir - Orejas de Mariposa | Facebook


CUENTO
Orejas de mariposa / Butterfly Ears Spanish Edition by Luisa ...

DEBATE PRECUENTO
Viendo la portada del cuento
¿Qué veis?
Esta es Mara, la protagonista
¿Qué pensáis que le puede pasar en este cuento ?




DEBATE POST-CUENTO
¿Por qué motivo se burlan de Mara?
¿Cómo pensáis que se siente Mara cuando le llaman "orejotas"?
¿Qué le dice a su madre cuando va llorando?
¿Crées que los niños van a seguir metiendose con Mara?
¿Cómo era Mara al principio del cuento y cómo al final?
¿Se han burlado alguna vez de tí?
¿Has visto alguna vez burlarse de algún amigo?
¿Cuál es tu reacción ante una burla?
¿Cómo sería un lugar en el que nadie se metiera con nadie, ya sea por unas orejas grandes, por el color de la piel, si estás gordo o delgado, si llevas ropa de marca o no, si llevas gafas o por ser diferente?
Cuento orejas de mariposa para blog

Reseña: "Orejas de mariposa" - Apegoyliteratura


CANCIÓN



Las 64 mejores imágenes de André Neves | Artistas, Orejas de ...

Y PARA TERMINAR...
Mariposas colorear e imprimir - Imagui


HORA DEL CUENTO: LA MEJOR SOPA DEL MUNDO

LA MEJOR SOPA DEL MUNDO

Autor: Susanna Isern. Ha escrito una historia de amistad y colaboración. Sin la presencia de los amigos y su colaboración no habría sido posible hacer una sopa tan rica y haber pasado una maravillosa tarde fría de invierno en medio del bosque.
Ilustrador: Mar Ferro. Ha creado unas bellas imágenes, coloreadas con lápiz y repleta de ropas de abrigo y zapatos de invierno

En un lugar escondido del bosque,
una pequeña cabaña tenía la luz encendida.
Por la chimenea salía humo:
Tortuga estaba preparando su comida.



Sorprendidos por una tormenta de nieve, varios animales se refugian en casa de Tortuga que, en ese momento, había puesto agua a hervir para preparar una sopa.

A medida que van llegando, los huéspedes le ofrecen: zanahorias, frutos rojos, cebollas, miel y otros muchos ingredientes para que eche en la olla.Mientras fuera oscurece y el frío arrecia, dentro de la casa los invitados comparten un buen rato y colaboran en la preparación de la cena.Cuando prueban la sopa, todos creen que es la mejor del mundo y, asombrados, piensan que Tortuga ha debido añadir algún ingrediente especial que ellos desconocen. Al final, Tortuga les desvela su secreto.

AUDIO  CUENTO







CANCIÓN.
Susanna Isern: La mejor sopa del mundo

EMPIEZA POR EL SONIDO

Escribe el sonido por el que empieza

Siembra Estrellas: MATERIAL IMPRESO: Escribe empieza por el sonido....


CUENTO MISIÓN QUEDARSE EN CASA







martes, 5 de mayo de 2020

SINTAXIS

CREAMOS ORACIONES
Una correcta estructura sintáctica es un aspecto fundamental para tener un lenguaje funcional y fluido.

Le enseñaremos a los niños imágenes de una en una, las cuales tienen animales tapados con una cortina. Le preguntaremos "¿Quién es?" a lo que deberá responder con la estructura de "es el/la ________". Pasaremos a la siguiente lámina y veremos si ha acertado o no. En esta actividad podemos pedirle también que reproduzca los sonidos de esos animales.


 Ahora trabajaremos la pregunta de "para qué" sirve y la estructura anteriormente citada. Con esta lámina, otra propuesta es hacerlo al revés y decirle, por ejemplo: " dime un objeto que sirve para cortar" y debe buscar cuál de la lámina sirve para cortar y decir su nombre.

Filosofía: los supuestos


TRABALENGUAS Y JUEGOS DE ATENCIÓN.



Detectives
La atención y la estimulación cognitiva que se trabaja con estas actividades, entre otros aspectos, es fundamental para el desarrollo integral del niño.
En esta entrada vamos a convertirnos en detectives. 



Primero, debemos averiguar qué objeto se esconde tras la sombra....serás capaz? Pulsa aquí para averiguarlo! En esta actividad nos dirá si lo que ve, es lo que se le pregunta en el enunciado. De no serlo, le pediremos que nos de el nombre correcto y, además, en ambos caso deberá decirnos para que sirve para trabajar la estructura sintáctica y el vocabulario.

A continuación, os enlazo un documento que recopila unas imágenes absurdas. Se las enseñaremos al niño de una en una, y le pediremos que nos diga qué está mal y porqué. Serás capaz de encontrar todos los errores? Pincha aquí para averiguarlo!





HORA DEL CUENTO: ELMER

ELMER 
 Elmer cumplirá 31 años. ¡Y, a pesar del tiempo, sigue siendo el elefante favorito de los niños!




De qué trata este cuento infantil para niños?

Los elefantes, como todo el mundo sabe, son grises. Pero Elmer no es gris: es rojo, es amarillo, es rosa, es azul… ¡Elmer es multicolor! Y muy diferente de toda la manada: sus amigos son muy serios, pero a él le encanta hacer bromas y pasárselo bien con cualquier cosa.
Una noche se despierta y se da cuenta de que ya está cansado de ser diferente, así que decide marcharse para disfrazarse de un elefante normal y corriente, sin colorines, ni demasiadas ganas de reír.
Cuando vuelve, nadie le reconoce, pero… uno no puede fingir ser otro durante mucho tiempo y a Elmer le pasarán algunas cosas que le demostrarán que la diversidad es positiva y que Elmer tiene que ser Elmer porque es maravilloso siendo así.

¿Qué aspectos trabaja?

  • Autoestima
  • Autoaceptación
  • Frustración
  • Superación personal
  • Miedo al rechazo
  • Diversidad
  • El valor de ser único

ADAPTADO CON PICTOGRAMAS



ACTIVIDADES DE RELAJACIÒN

25 ACTIVIDADES CALMANTES.
En este vídeo Anabel Cornago nos da pautas para seguir y conseguir que el niño se relaje, se calme, se regule... son 25 actividades que ayudan al niño a calmarse y centrar su atención.










lunes, 4 de mayo de 2020

CANCIÓN DE BUENOS DÍAS

CANCIÓN BUENOS DÍAS
Vídeo realizado con pictogramas ARASAAC




CANCIÓN HABÍA UN SAPO CON PICTOGRAMAS
 
ADIVINANZAS DE ANIMALES MARINOS

Adiviñas. Aquí vos deixamos algunhas para que xoguedes en familia.
 

domingo, 3 de mayo de 2020

FONEMA /T/ JUEGO DE LA OCA Y CANCIONES

Estoy trabajando el fonema /t/ con algunos alumnos, así que jugamos a la oca con el fonema /t/  en posición directa e inicial en su mayoría, y algunos en posición media. La forma de juego es como cualquier oca. Hacemos ejercicios, cantamos la canción Debajo de un botón, Niño quier conocer la letra T, y terminamos con Tania la tortuga.



Letra T animalitos. Sevi - Baobab Aprender Jugando


EJERCICIOS

Actividad: Repetición de sílabas: ta, to, tu, te, ti 
Actividad: Repetición de sílabas combinadas con el fonema tratado: Tata tató tatú taté tatí totá totó totú toté totí tutá tutó tut ú tuté tutí tetá tetó tetú teté tetí titá titó titú tité tití 
Con fonemas del mismo punto de articulación: Tadá tadó tadú tadé tadí todá todó todú todé todí tuda tudó tudú tudé tudí tedá tedó tedú tedé tedí tidá tidó tidú tidé tidí

 CANTAMOS DEBAJO DE UN BOTÓN
Debajo de un botón, ton, ton,
 que encontró Martín, tín, tín, 
había un ratón, ton, ton ay que chiquitín, tin, tin, 
Ay que chiquitín, tin, tin, 
era aquel ratón, ton, ton, 
que encontró Martín, tin, tin, 
debajo de un botón, ton, ton.





NIÑO QUIERE CONOCER LA LETRA T
 

APRENDO LA LETRA T CON TANIA LA TORTUGA

 

viernes, 1 de mayo de 2020

ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA



ESCUCHAMOS LA CANCIÓN UAL-LA ASTRONAUTA EN YOUTUBE 
Respondemos en nuestro cuaderno a algunas preguntas básicas: 
¿Qué han robado del cielo?; 
 ¿Cuándo la han robado? 
¿Quién va a buscarla? 
¿Como va? 
 ¿Qué ve en el cielo el astronauta? 
 ¿Quién le hace señales?; 
 ¿Para qué le hace señales? 
¿Dónde está guardada la estrella robada? 
 ¿Quién la había robado? 
 ¿Para qué la había robado?


 ORDENES VERBALES E INTERACCIÓN

Dibujamos o construimos una pequeña nave espacial y jugamos a esconderla. Primero la esconde el adulto (el peque sale del salón) y siguiendo las pistas tiene que encontrarlo (pistas de frío-templado caliente, por ejemplo). Después, es él quien esconde la nave y el adulto debe buscarla. Variante: la nave espacial vuela por donde va diciendo el adulto (Por ejemplo: Sube hacia la estantería, pasa por detrás de la cortina, descansa debajo de la mesa, pasa por detrás del sofá, etc…). Después, ordena el niño al adulto.

Escribimos en pequeños trozos de papel algunas palabras: Cielo, estrella, cometa, sol, sube, astronauta, universo, fugaz, luz, ladrón, planeta, noche, yo, calor, nave … y los números del 1 al 4. Hacemos varios juegos:
¿Qué palabra empieza por “CO”? ¿y por “NO”? …o bien preguntando solo la letra inicial…
¿Qué palabras empiezan por “L”? ¿y por “N”?
¿Qué palabras terminan en “A”? ¿y en “O”, en “Z”? 
 ¿En qué palabras suena el sonido “S”? ¿y el sonido”T”?
Clasificamos las palabras según el número de sílabas que tengan, dando palmadas al pronunciarlas en cada golpe de voz y contándolas juntos. 
Por ejemplo, SOL=1, COMETA=3


1                                  2                            3                                     4

LUZ                      CIELO                 PLANETA                   UNIVERSO
SOL                     LADRÓN              COMETA                 ASTRONAUTA
YO                        NOCHE              ESTRELLA
                               SUBE
                              CALOR
                               NAVE
                              FUGAZ